腦區定位與功能對應:從運動小人到臨床應用

文:許世昌 職能治療師

我們的大腦是全身的「總控制中心」,不僅負責思考與情緒,更精細地掌控我們的每一個動作與感覺。不同腦區各有專職,透過複雜的神經網路相互協作,形成人類獨特的行為與能力。本文將從經典的**運動小人(Motor Homunculus)**談起,帶大家認識主要的腦區功能,並延伸到臨床應用。




運動皮質與運動小人

位於大腦中央前回的初級運動皮質(M1),是主動運動的執行中樞。著名的「運動小人」圖,顯示身體各部位在大腦皮質的代表比例。值得注意的是,這個比例並非依照身體大小,而是依動作精細程度決定。例如:

手與手指:因需要精細操作(如書寫、彈奏樂器),佔據很大面積。

嘴唇與舌頭:因語言與吞嚥的重要性,也佔有顯著區域。





高階動作計畫與協調

除了執行動作,還有許多腦區負責動作的「計畫」與「整合」:

補充運動區(SMA)與前補充運動區(preSMA):負責複雜動作計畫與雙側協調,例如雙手同時操作。

前運動皮質(Premotor Cortex):協助根據外在線索準備動作,例如看到水杯並伸手拿取。





體感皮質與空間知覺

與運動皮質相鄰的初級體感皮質(SI),位於中央後回,主要接收全身的觸覺、壓力與本體感覺訊號。再往後的頂葉皮質(Parietal Cortex)與頂間溝(Intraparietal Sulcus),則負責空間定位與感覺統合,幫助我們在三度空間中準確行動。




EEG 國際 10–20 系統

腦電圖(EEG)常用的10–20 系統,是一套標準化的電極定位方法。透過編碼(如 Fp1、C3、P4),臨床人員與研究者可以精準對應到特定腦區,進行腦波監測或非侵入性腦刺激(如 tDCS、tACS、tRNS)。




神經回饋(Neurofeedback)與腦區調控

神經回饋是一種利用 EEG 訊號進行即時回饋的訓練方式,透過讓個案「看見自己的腦波狀態」,並在遊戲或影像的互動中學習自我調節腦區活動。常見的應用包括:

注意力不足過動症(ADHD):訓練額葉(如 Fz、Cz)區域,提升專注與抑制控制。

焦慮與憂鬱:針對前額葉與顳葉腦波進行調節,幫助情緒穩定。

中風復健:利用運動皮質(C3、C4)腦波活動的即時回饋,輔助上肢動作恢復。

睡眠改善:調整腦波頻率(如 SMR,感覺動作節律)以促進放鬆與睡眠品質。


神經回饋的特色在於「非侵入性」與「學習導向」,它不靠外部藥物或電刺激,而是透過大腦自我學習達到調控效果,逐漸成為復健與健康促進的輔助方法。




臨床與研究應用

這些腦區知識不只是理論,更廣泛應用於臨床與健康促進:

中風復健:針對 M1 刺激,促進患側動作功能恢復。

ADHD 治療:額葉神經回饋或腦刺激技術提升專注力。

慢性疼痛與情緒調控:調整額葉—頂葉的神經連結。

睡眠與癲癇診斷:EEG 用於腦波檢測與異常放電監測。





結語

了解大腦不同區域的功能,不僅有助於深化我們對「人類行為」的理解,更是臨床治療、復健訓練與健康促進的重要基礎。從運動小人到腦電圖定位,再到神經回饋訓練,這些知識讓我們能更有效地結合神經科學與臨床實務,幫助患者恢復功能,提升生活品質。

延伸閱讀

中風復健|動作學習與職能治療的關鍵策略

憂鬱症治療的新選擇:神經回饋與生理回饋的實證解析

https://youtube.com/playlist?list=PLVYbO1myyIdiBi02vsbtnK4nJxad-sPIT&si=H4AVFqHwi19qUwXt

[職能英文系列] Activity:活動在職能治療中的核心角色

文:許世昌 職能治療師

在職能治療的領域中,「Activity」(活動)是核心概念之一。活動不僅是人類日常生活的組成部分,也是促進健康、增進生活品質的重要手段。本文將以英文教學的形式,解釋活動的意義及其在職能治療中的應用,並提供實證支持。



活動(Activity)的定義與分類

在職能治療中,Activity 指的是有目的、有意義的行為或任務,能夠促進個體的身心健康,並與個人的生活角色、興趣及需求相關。

常見的活動分類:

1. ADL(Activities of Daily Living)日常生活活動:
如洗澡、穿衣、進食等維持基本生活功能的活動。

2. IADL(Instrumental Activities of Daily Living)工具性日常生活活動:
如家務、購物、理財等需要更高認知能力和技能的活動。

3. Leisure Activities 休閒活動:
如運動、唱歌、閱讀等放鬆身心的活動。

4. Work Activities 工作活動:
包括工作職責、求職活動及職業技能發展。



活動在職能治療中的作用

1. 恢復功能(Function Restoration):
透過有目的的活動來重建患者的動作能力、感覺整合及認知功能。例如,手部肌力受損的患者可通過摺紙活動來增強手部精細動作。

2. 促進心理健康(Mental Health Promotion):
意義感強的活動能夠提高患者的自我效能感,減少憂鬱與焦慮。例如,鼓勵患者參與他們喜歡的休閒活動。

3. 支持生活角色(Role Fulfillment):
活動設計能幫助患者重建或維持其在家庭、職場及社區中的角色。例如,學習用單手烹飪可協助偏癱患者恢復家庭角色。

4. 增進社交參與(Social Engagement):
團體活動有助於改善患者的社交技巧,提升人際互動品質。



活動設計的原則

1. 以個人為中心(Client-Centered):
活動應根據患者的需求、興趣及目標量身定制。

2. 循序漸進(Graded Approach):
根據患者的能力,逐步調整活動的挑戰程度。

3. 結合真實情境(Contextual Relevance):
盡量模擬患者的真實生活環境,增加活動的實用性。

4. 考量文化背景(Cultural Sensitivity):
確保活動設計尊重個體文化價值觀與生活習慣。



附錄:實證支持(Evidence-Based Practice)

1. 活動對身體功能的影響
研究顯示,參與有目的的活動能顯著改善患者的動作功能與活動耐力(Todorova et al., 2022)。

2. 活動與心理健康的關聯
根據一項系統性回顧,參與意義感活動有助於減少憂鬱症狀並提升主觀幸福感(Eakman et al., 2019)。

3. 活動在復健計畫中的應用
一項實驗研究指出,針對中風患者設計的活動導向治療能提升日常功能表現(Lang et al., 2020)。



活動在職能治療中扮演了不可或缺的角色,結合科學與人性化的設計,能幫助患者達成生活目標、提升生活品質。我們應善用活動的力量,讓每個人都能過上有意義、有價值的生活。