文：許世昌 職能治療師
近來，一則關於政府早療政策的討論引起了職能治療師群體的廣泛關注。該政策建議將長照制度延伸至早療，並由職能治療人員協助接送孩子上課。這樣的提議雖然初衷可能是為了減輕家庭負擔，但卻讓人誤解了職能治療的專業角色。
職能治療是什麼？
職能治療（Occupational Therapy, OT）是一門專業醫療領域，旨在協助個體提升日常生活功能，增進獨立性，並改善生活品質。針對兒童，職能治療主要聚焦於：
感覺統合訓練：協助孩子調節感覺輸入，提高專注力與行為控制能力。
精細動作與手部功能訓練：提升寫字、使用餐具、扣鈕扣等動作技巧。
認知與社交能力發展：幫助孩子理解指令、提升問題解決能力、增進人際互動。
日常生活活動（ADLs）訓練：如穿衣、進食、如廁等基本生活技能。
早療中的職能治療師角色
在早期療育中，職能治療師的角色是針對孩子的發展需求提供專業介入，而非單純的陪伴或接送服務。職能治療師的核心工作包括：
針對個別兒童的需求進行專業評估。
設計個別化的治療計畫，提升兒童的發展能力。
指導家長與照顧者，讓早療成效延伸至家庭與生活環境。
與跨專業團隊（如語言治療師、物理治療師、特教老師等）合作，提供完整的早療服務。
政策應如何改善？
如果政府希望提升早療品質，應該從以下幾點著手：
1. 增加早療專業人力資源：提供更多職能治療師、語言治療師、物理治療師的職缺與補助，減少排隊等待時間。
2. 加強家庭支持系統：提供家長照顧指導與喘息服務，而非讓專業治療師執行非專業工作。
3. 提升早療資源可近性：補助交通費用或增設社區據點，讓有需要的家庭能更容易獲得專業治療，而非僅靠「接送」來解決問題。
專業不能被誤解
職能治療是一門需要高度專業訓練的領域，治療師的價值在於幫助孩子發展能力、提升獨立性，而非簡單的陪伴與接送。希望政府在制定政策時能夠更精準地理解專業角色，並真正讓孩子與家庭受益。
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