文:許世昌 職能治療師
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在職能治療的專業領域中,治療師經常需要以英文進行跨國合作、文件撰寫或專業溝通。其中,「Client」這個詞看似簡單,卻是職能治療核心理念的體現。
「Client」在職能治療中指的並非單純的「病人(patient)」,而是我們所服務的對象——可能是個案本人,也可能包括其家屬或照顧者。這個詞代表著「尊重」、「參與」與「以人為本」的治療價值。
本篇文章的目的,是幫助讀者:
1. 了解「Client」在職能治療中的定義與應用。
2. 掌握以英文描述個案與治療歷程的基本句型。
3. 建立國際化的專業表達能力。
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一、Client 的定義與理念
在職能治療中,「Client」強調的是「以個案為中心(Client-centered)」的理念。治療師不只是治療疾病,而是與個案共同設定有意義的生活目標,並尊重其價值觀與生活背景。
職能治療的最終目標,不只是讓個案「恢復功能」,而是幫助他「重新參與有意義的生活活動」。
因此,Client 一詞代表的不只是受助者,更是治療歷程中的「主角」。
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二、常用詞彙與句型
【基本詞彙】
Client:個案
Therapy:治療
Intervention:介入
Goal:目標
Function:功能
【實用句型】
The client is a 45-year-old male with a diagnosis of stroke.
(該個案為一位45歲男性,診斷為中風。)
The client’s main goal is to improve upper limb function.
(個案的主要目標是提升上肢功能。)
Our intervention focuses on enhancing the client’s independence in daily activities.
(我們的介入重點是提升個案日常活動的獨立性。)
【常見表達】
Client-centered approach:以個案為中心的方式
Individualized treatment plan:個別化治療計畫
Functional recovery:功能恢復
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三、臨床應用建議
在撰寫英文治療紀錄或報告時,可以依下列步驟組織內容:
1. 以簡潔句型描述個案背景(年齡、診斷、主要困難)。
2. 明確指出個案的個人目標(client’s goals)。
3. 使用專業詞彙描述治療策略與進展。
小技巧:
在句型中多使用動詞,如 improve(改善)、enhance(增進)、promote(促進),可讓文字更具專業與行動感。
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四、實證支持
研究顯示,以個案為中心的治療模式能顯著提升治療成效與生活品質。
Hoffmann 等人(2020)指出,採用 Client-centered approach 的中風患者,其日常功能與心理健康皆明顯改善。
Kramer 等人(2019)的研究也發現,以個案為核心的介入使目標達成率提升約25%。
這些研究證實:當治療以人為本、尊重個案參與時,復健成效不僅更好,也能促進長期的生活改變。
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五、結語
「Client」不僅是一個英文詞,更是一種治療態度。
它提醒我們:在職能治療的每一個階段,應讓個案成為決策的參與者,而非被動的接受者。
透過熟練地運用這個概念與相關英文表達,我們不僅提升國際溝通能力,也深化了對職能治療核心精神的理解。
讓我們持續以「Client-centered」為核心,
在每一次治療與溝通中,
讓個案真正成為自己生活的主角。
標籤: 臨床應用
OT 與藝術治療的交會——《人本存在》讀後省思
文:許世昌 職能治療師
記得大一職能治療(OT)導論中介紹:「OT 是一門醫學、哲學、科學和藝術融合的專業」。課程安排中,除了基礎醫學、生理學與解剖學、心理學、社會學……等,還有滿高的比例為木工、金工、陶藝、皮革、書法、水彩、吹畫、撕貼畫、十字繡……等,都包含在「OT 技術學」這門課程中。
在課堂上,我們除了實際操作,完成「藝術品」以外,更要使用 OT 擅長的「活動分析」,來分析每個「藝術活動」的細項,包括:
活動所需物品、操作步驟、時間、空間
針對參與者而言,該活動涉及的生理層面、心理層面、靈性層面、社會(互動)層面……等
由上所述,OT 廣泛地運用「藝術」做為治療媒介,尤其是在精神科團體中。工作一段時間以後,有機會接觸「藝術治療(AT)」,才發現原來 AT 有它的理論和哲學基礎,更逐漸發展成一門專業。
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《人本存在:年長者與照顧者藝術治療》
這本 《人本存在:年長者與照顧者藝術治療》 是我在臉書認識的一位職能治療師,呂冠廷,與他的碩士班指導教授共同編著的。
OT 的哲學——
「OT 看待人是主動的個體,職能為健康的關鍵」
「OT 以全人方式看待人」
這與本書書名 「人本存在」 不謀而合。
本書內容除了介紹年長者與照顧者 AT、人本-存在取向 AT,還介紹媒材應用與活動設計,以及若干 AT 案例。
讀了這本書,讓我對於「藝術」以及「AT」有更深地認識,也刺激我思考——如何適當運用「藝術媒材」於復健科生理職能治療活動中?

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