【職能英文系列】Adaptation 調適:提升功能與生活品質的職能治療策略

文:許世昌 職能治療師

在職能治療中,「Adaptation(調適)」是一項關鍵策略,幫助個案克服功能障礙、提升日常活動能力與生活品質。
對許多患者與家屬而言,理解並善用「調適」不只是復健技巧,更是重拾生活自信的重要一步。
本文將以淺顯易懂的方式,介紹何謂 Adaptation,並透過實際案例說明職能治療如何運用調適策略,協助患者逐步恢復功能。

教學目標與適用對象

教學目標

理解「Adaptation」在職能治療中的英文意涵與臨床應用。

掌握環境、活動、工具與心理層面的調適方法。

透過具體策略,提升自理能力與復健信心。

適用對象

中風患者:需重新建立自理與行動能力者。

骨科術後個案:如髖關節置換術後,需重新適應日常生活。

神經退化疾病患者:如帕金森氏症、多發性硬化症。

心理障礙個案:如憂鬱、焦慮等影響生活參與者。

調適策略的四個面向

1️⃣ Environment Adaptation(環境調適)

英文解釋: Making changes in the environment to make tasks easier and safer.
應用說明:
調整居家環境能有效減少風險、提升活動效率。
例子: 在浴室安裝扶手、移除絆腳地毯。
目的: 提高安全性與活動順暢度。

2️⃣ Activity Adaptation(活動調適)

英文解釋: Modifying tasks or breaking them into smaller steps.
應用說明:
將任務分解、改良動作方式,使患者能以現有能力完成活動。
例子: 教導患者坐著穿衣,或將打掃任務分成幾個階段。
目的: 降低活動難度,同時保留參與與成就感。

3️⃣ Tool Adaptation(工具調適)

英文解釋: Using assistive devices to support functional performance.
應用說明:
利用輔具補足身體功能限制,協助恢復自立。
例子: 使用厚柄餐具、防滑杯、穿衣輔助器或助行器。
目的: 增進自理與活動表現。

4️⃣ Psychological Adaptation(心理調適)

英文解釋: Developing coping strategies to build resilience and confidence.
應用說明:
透過正向回饋與支持,幫助個案建立自信與復健動力。
例子: 設立可達成的小目標,如「一週內學會穿襪子」,並給予肯定與鼓勵。
目的: 降低心理壓力,促進自我效能感與持續訓練的意願。

案例應用:中風患者的調適計畫

背景:
60 歲女性,右側偏癱,影響日常自理與居家安全。

調適策略實施:

環境調適: 浴室與廁所安裝扶手、使用防滑墊。

活動調適: 練習單手完成梳頭、刷牙、備餐等動作。

工具調適: 提供防滑杯、厚柄湯匙與助行器。

心理調適: 設立階段性目標,逐步增加挑戰。

結果:
六週後患者能自行完成簡單自理活動,信心明顯提升,對家屬依賴減少,生活品質逐步改善。

實證支持

家庭調適與活動訓練成效:
Gitlin, L. N., Winter, L., & Dennis, M. P. (2006)
家庭環境調整與活動訓練能顯著提升中風患者功能表現並減輕照護負擔。

輔具使用與自理能力提升:
Brandt, Å., & Iwarsson, S. (2004)
適當輔具能有效促進患者生活參與與自立。

心理調適與自我效能:
Bandura, A. (1997)
增強自我效能感可提升復健動力,降低心理壓力。

結語

「Adaptation」不僅是職能治療的專業術語,更是一種讓人重新掌握生活主導權的力量。
透過環境、活動、工具與心理的多層次調適,職能治療師陪伴個案一步步克服挑戰,重建自信、提升功能,讓生活再次充滿意義與自主。

https://youtube.com/playlist?list=PLVYbO1myyIdiBi02vsbtnK4nJxad-sPIT&si=H4AVFqHwi19qUwXt

【職能英文系列】Brain Plasticity(大腦可塑性):職能治療如何促進大腦重塑與康復

文:許世昌 職能治療師|職能治療健康促進園地

你知道大腦也會「自己學習」嗎?
當我們學習新技能、改變習慣、甚至只是重新面對生活挑戰時,大腦都在悄悄改變。
這種能力,正是 Brain Plasticity(大腦可塑性) —— 讓大腦透過經驗重新調整、學習與恢復的力量。

對職能治療師而言,大腦可塑性是幫助患者重建生活功能的基石。
透過有目的的活動與重複練習,我們能引導大腦重新「連線」,讓恢復不只是動作的回來,更是生活的回歸。

【什麼是 Brain Plasticity】
Brain plasticity(大腦可塑性)指的是大腦能根據經驗、環境或訓練改變自身結構與功能的能力。
這種特性使大腦即使在受傷後,仍能學會新技能、重新建立神經連結(Neural Connection),進而恢復功能。

在職能治療(Occupational Therapy, OT)中,這個概念說明了為什麼 重複練習(Repetitive Practice)、任務導向訓練(Task-Oriented Training) 和 神經回饋(Neurofeedback) 能帶來明顯改善。

【大腦可塑性在職能治療中的應用對象】

中風患者(Stroke Patients)
受損的大腦區域可以透過重複的動作訓練(Motor Practice)與感覺刺激(Sensory Stimulation)促進神經重組,協助恢復基本的日常活動(Activities of Daily Living, ADLs)。

腦部創傷患者(Traumatic Brain Injury, TBI)
職能治療協助重建神經網絡(Neural Network),恢復工作技能(Work Skills)與社交互動能力(Social Skills),讓生活逐步回歸正軌。

神經退行性疾病患者(Neurodegenerative Diseases)
如阿茲海默症(Alzheimer’s Disease)與帕金森病(Parkinson’s Disease),雖無法逆轉病程,但透過持續訓練與有意義的活動,可延緩退化並提升生活品質(Quality of Life)。

注意力不足過動症患者(ADHD)
神經回饋(Neurofeedback)能改善注意力(Attention)與自我調控能力(Self-Regulation),在學習與行為控制上都有實際助益。

【職能治療介入策略】

重複練習(Repetitive Practice)
反覆的動作與感覺訓練能強化神經連結,協助大腦「重新學會」動作。
例如中風個案反覆進行手部抓握、伸展訓練,以恢復手部功能(Hand Function)。

任務導向訓練(Task-Oriented Training)
將復健結合實際生活任務,如穿衣、拿筷子、打電話。
透過「有意義的練習」,提升動作的動機與大腦學習效果。

神經回饋(Neurofeedback)
利用即時腦波回饋(EEG Feedback),幫助個案學習如何自我調節腦部活動。
對 ADHD、焦慮、睡眠障礙、甚至中風後注意力不穩者都有效果。

【實證研究支持】

Johansson(2020)
重複運動訓練結合神經回饋技術,能顯著提升中風患者的上肢功能與日常活動能力。

Arns 等人(2014)
系統性回顧指出,神經回饋訓練可改善 ADHD 患者的注意力與行為表現。

Park & Reuter-Lorenz(2009)
老年族群在多感官活動訓練後,記憶力與認知功能均明顯提升,顯示大腦在高齡仍具可塑性。

【結語:讓大腦「重新連線」,讓生活重新開始】

大腦可塑性(Brain Plasticity)不是抽象的理論,
而是每一位復健者重拾生活希望的力量。

透過職能治療的重複練習、任務導向訓練與神經回饋技術,
我們幫助個案一步步強化神經連結、重建信心,
讓大腦學會新方式去面對生活,
讓康復,不只是恢復動作,而是恢復「自己」。

https://youtube.com/playlist?list=PLVYbO1myyIdiBi02vsbtnK4nJxad-sPIT&si=H4AVFqHwi19qUwXt

【職能英文系列】Occupation 職能活動的真義|從生活中找回健康與角色

文:許世昌 職能治療師

引言:Occupation,不只是「工作」

你上次做一件「讓自己覺得有意義的事」是什麼時候?
對職能治療師來說,這樣的「有意義活動」──就是我們口中的 Occupation。

它不只是工作,而是構成人生活動的核心。
透過這些活動,我們重新體驗自我、恢復能力,並找回生活的節奏與價值。

在職能治療中,我們相信:「活動就是治療,生活即是康復」。
這篇文章將帶你了解 Occupation 的真正意義,並看看它如何幫助人們重建身心與生活品質。

一、什麼是「Occupation」?

根據美國職能治療協會(AOTA)的定義:

> Occupation 是「個人在日常生活中所從事的、有目的、具有個人價值與目標的活動」。

這些活動形塑了我們的身分,也影響了健康與幸福感。
職能治療師以此為核心,協助人們透過「做中學、做中復健」,讓生活重新動起來。

職能的五大類別(The Five Categories of Occupations)

日常生活活動(Activities of Daily Living, ADLs)
 例:穿衣、進食、洗澡等自我照顧。

工具性日常生活活動(Instrumental Activities of Daily Living, IADLs)
 例:購物、煮飯、理財、家務管理。

工作(Work)
 包括正式職業、志工或其他生產性活動。

休閒與娛樂(Leisure and Play)
 唱歌、繪畫、運動等,促進心理健康與自我表達。

社交參與(Social Participation)
 與家人、朋友、社區互動,建立人際連結與支持網絡。

二、職能治療如何運用「Occupation」?

在臨床上,我們運用「有意義的活動」達成不同的復健與健康目標。
以下列出幾個常見應用方向與實例:

1️⃣ 恢復功能 (Functional Recovery)

透過針對性活動改善動作協調、力量與耐力。

> 例:讓中風患者進行「烹飪模擬訓練」,提高手部控制與單側功能使用。

2️⃣ 提升自信 (Boosting Confidence)

參與熟悉的活動,讓患者找回成就感與生活角色。

> 例:鼓勵患者重新學習做菜,重新成為「家中的主廚」。

3️⃣ 促進心理健康 (Promoting Mental Health)

從活動中獲得投入與意義,減輕焦慮與憂鬱。

> 例:指導患者練習園藝、冥想或音樂活動,增強內在穩定感。

4️⃣ 改善社交能力 (Improving Social Skills)

活動常是連結他人的橋樑。

> 例:參與社區讀書會或團體手作,促進交流與支持。

三、臨床案例分享:從「不能做」到「重新參與」

我曾經遇過一位中風後的先生,
在病房裡,他總說:「我已經沒什麼用了」。

後來,我設計了一個簡單的「包水餃」活動。
他練習單手夾餡、折皮、封口,一開始很慢,但他笑著說:「這是我以前最喜歡做的事」。
兩週後,他能獨立完成十顆水餃,眼神裡重新出現光亮。

這,就是職能治療的力量。
Occupation 不只是訓練動作,而是讓人重新回到「生活」之中。

四、實證支持(Evidence-Based Support)

職能導向的治療,不只是理念,更有研究根據:

功能恢復的效果
 Steultjens et al., 2021:以職能活動為核心的訓練能顯著提升中風患者的日常功能表現。

心理健康的提升
 Clark et al., 1997:參與有意義的活動可減少憂鬱症狀,並提升生活滿意度。

兒童發展的促進
 Sandler et al., 2018:職能介入能有效改善注意力不足過動症(ADHD)兒童的專注力與執行功能。

這些研究都指出:
「有意義的活動」不只是復健工具,更是恢復生活與尊嚴的關鍵。

五、結語:讓生活成為最好的治療

Occupation 是職能治療的靈魂。
它不只是行為的表現,而是每個人「存在的方式」。

透過參與生活中有意義的活動,我們得以恢復功能、重建角色,並找回那份「做自己」的力量。
職能治療,正是協助人「重新參與生活」的藝術與科學。

延伸閱讀與觀看

延伸閱讀:
【職能英文系列】Brain Plasticity(大腦可塑性):職能治療如何促進大腦重塑與康復

【職能英文系列】Brain Plasticity(大腦可塑性):職能治療如何促進大腦重塑與康復

延伸觀看:
YouTube|許世昌職能治療師

https://www.youtube.com/@othsushihchang

https://youtube.com/playlist?list=PLVYbO1myyIdiBi02vsbtnK4nJxad-sPIT&si=H4AVFqHwi19qUwXt

從聖經看職能治療:身心靈全方位關懷的啟示

文:許世昌 職能治療師

在職能治療的過程中,我們不僅關注患者的身體健康,還要從心理和靈性層面全方位關懷他們的需求,這樣才能實現真正的身心靈健康。這樣的理念與聖經中的教導不謀而合,許多經文提醒我們,對他人的愛與關懷不僅限於物質層面,更要在情感、心理和靈性上提供支持。

1. 馬太福音 25:36提到,「我赤身露體,你們給我穿上;我生病,你們看顧我。」這不僅是身體上的照顧,也是對患者心理與情感需求的重視。在職能治療中,我們致力於改善患者的身體功能,幫助他們重獲自理能力,從而提升他們的自信心與心理健康。

2. 雅各書 2:14-17強調行動與信仰的結合,「若是弟兄或姐妹缺乏食物和衣物,我們應該給予支持。」這段經文提醒我們,治療不僅是口頭上的鼓勵,更要有具體的行動。在職能治療中,我們透過實際的治療方法來支持患者,無論是身體功能的恢復,還是情感上的陪伴與心理上的鼓勵,都是提升他們生活質量的具體步驟。

3. 以賽亞書 61:1提到,「主耶和華的靈在我身上,因為耶和華膏立我,叫我傳好信息給謙卑的人,差遣我醫治傷心的人。」這段經文強調了對內心傷痛的療癒。在職能治療中,我們同樣關注患者的情緒和心理健康,通過支持和指導,幫助他們走出憂鬱、焦慮等負面情緒,重獲生活的動力。

4. 哥林多前書 12:14-26提醒我們,身體的每一部分都是重要的,當一部分受苦時,整個身體也會感受到痛苦。這不僅是對身體的關懷,也象徵著對患者心理和靈性層面的全面支持。無論患者面臨的挑戰是身體功能障礙,還是情緒或精神上的困難,我們作為職能治療師的使命就是幫助他們達到身心靈的和諧。

在職能治療的實踐中,我們不僅是身體功能的恢復者,還是情感支持者和靈性引導者。我們的工作目標是提升患者的整體健康,讓他們能夠在身心靈各方面都達到平衡和康復,最終實現更有品質的生活。這樣的整體關懷,與聖經中傳遞的愛與關懷他人的精神相契合,成為我們每天工作的動力與使命。

[職能英文]Holistic 全人:職能治療的整體健康視角

文:許世昌 職能治療師

在職能治療領域,「Holistic」(全人)是核心概念之一。它強調身、心、靈的整體性,從多面向理解個體的需求,而非單純解決單一症狀或問題。本文將透過英文學習的方式,帶您認識 「Holistic」的意義、應用及實證效益,並探索它在職能治療中的重要性。


學習目標

📌 認識並理解「Holistic」的意義與內涵。
📌 學習如何在日常生活中運用全人觀念來促進健康。
📌 透過研究了解全人觀念的實證效益。


Holistic 的定義與解析

英文定義:

“Holistic refers to the belief that the parts of something are interconnected and can only be understood as a whole.”

中文解釋:

「Holistic」意指 整體的、全方位的,強調一個人的 身體、心理、社交及靈性層面彼此相互連結,只有從整體來看,才能真正了解個體的需求。


職能治療中的 Holistic 概念

在職能治療實務中,全人觀點體現在以下幾個重要面向:

1. 功能恢復(Functional Recovery)

🔹 英文應用: Occupational therapists consider both physical and psychological factors in rehabilitation.
🔹 中文翻譯: 職能治療師在復健過程中,同時考量身體與心理因素。

2. 生活參與(Participation in Life)

🔹 英文應用: Enhancing a patient’s role in family, community, and work settings is crucial.
🔹 中文翻譯: 強化個體在家庭、社區及職場中的角色至關重要。

3. 健康促進(Health Promotion)

🔹 英文應用: Modifying the environment and managing stress can improve quality of life.
🔹 中文翻譯: 調整環境與管理壓力能夠提升生活品質。


如何在日常生活中實踐 Holistic?

以下是幾個簡單的方式,幫助您將全人概念融入日常:

1. 建立健康習慣(Develop Healthy Habits)

英文應用: Focus on balanced nutrition, regular exercise, and stress management.
中文翻譯: 專注於均衡飲食、規律運動與壓力管理。

2. 關注情感需求(Address Emotional Needs)

英文應用: Listen to the emotional needs of others and yourself.
中文翻譯: 傾聽自己與他人的情感需求。

3. 強化支持系統(Strengthen Support Systems)

英文應用: Build strong support networks with family and friends.
中文翻譯: 與家人和朋友建立強而有力的支持系統。

行動建議:
今天起,試著檢視自己的健康習慣、情感需求與社會支持,看看哪個部分可以做出小小的改變!


附錄:Holistic 的實證效益

📌 研究 1:Holistic 復健對中風患者的影響

🔹 主題: Holistic rehabilitation in stroke patients
🔹 來源: American Journal of Occupational Therapy (2023)
🔹 結果: 整合身體功能、心理健康及社會參與的復健計畫,顯著提升中風患者的自我效能與生活品質。

📌 研究 2:全人健康促進對高齡者的影響

🔹 主題: The impact of holistic health promotion on aging adults
🔹 來源: Journal of Geriatric Therapy (2022)
🔹 結果: 參與全人健康促進計畫的長者,憂鬱發生率降低,社會互動與幸福感提升。


結語

Holistic 不僅是一種治療概念,更是一種健康生活方式。透過理解與實踐全人觀點,我們可以幫助自己與他人 提升身心靈健康,在職能治療實務中也能帶來更全面的影響。

💡 現在就行動!思考你的健康是否涵蓋身心靈層面,並從今天開始做出改變!


🔹 這篇文章適合哪些人?

✔ 想學習職能治療英文的專業人士
✔ 關心自身與家人健康的讀者
✔ 想提升生活品質並實踐 Holistic 生活方式的人

如果你覺得這篇文章有幫助,歡迎轉發給正在尋求身心靈平衡的朋友,讓更多人了解 Holistic 的力量!

📢 延伸觀看,提升健康!想獲得更多職能治療與健康促進的實用資訊?
歡迎訂閱我的 YouTube 頻道【許世昌職能治療師】
https://www.youtube.com/@othsushihchang

揭開「黃金復健期」迷思:中風康復的關鍵不只六個月!

文:許世昌 職能治療師

當家人或自己面臨中風時,常聽到「黃金復健期」這個詞,指的是中風後前三到六個月,大腦的可塑性(neuroplasticity)最高,功能恢復最快。這段時間的確至關重要,因為大腦正在積極重組神經網絡,讓未受損的區域接手受損部位的功能。

但許多患者與家屬因為過度關注「黃金期」,導致壓力過大,甚至在黃金期結束後就放棄復健,錯失繼續進步的機會。事實上,黃金期不是終點,大腦的可塑性會持續存在,只要掌握正確的方法,康復之路就能延續!


什麼是「黃金復健期」?為何重要?

「黃金復健期」指的是中風後前三到六個月,這段期間患者的功能恢復最快,因為大腦正在積極重組神經網絡,透過訓練,可讓未受損的腦區接手原本受損的功能。

研究證據支持黃金期復健

  • 《Stroke》期刊研究:早期進行**任務導向(task-oriented)**的復健訓練,可顯著提升患者的行動能力與日常功能。
  • 動物實驗顯示:重複性的動作訓練能促進神經突觸的形成,強化大腦學習與恢復能力。

簡單來說,黃金期的復健,越早開始、越積極,成效越好!


黃金復健期不是恢復的「終點」!

許多人誤以為,一旦黃金期結束,復健就沒有效果了。但事實上,大腦的可塑性是持續存在的,即使中風多年後,只要透過適當的刺激與訓練,仍然能讓功能逐步改善。

案例分享:中風兩年後,仍能進步!

一位中風兩年的患者,因為動作控制受限,長期依賴家人餵食。但透過職能治療師設計的生活導向訓練,他持續進行手部穩定與精細動作訓練,最終成功恢復自主進食能力。

這個案例證明,復健的機會永遠存在,關鍵在於長期堅持與正確的訓練方法!


如何把握黃金期,並持續邁向康復?

1. 在黃金期內打好基礎

預防併發症:避免關節攣縮、壓瘡、跌倒等問題。
任務導向訓練:透過穿衣、進食等實際生活活動來訓練身體功能,而不只是單純的肢體運動。
提升參與感與動機:例如,喜歡煮飯的患者,可透過簡單料理動作來進行復健。

2. 善用大腦可塑性,延續復健潛力

設定長期目標:如恢復社交能力、重返職場、回歸興趣活動。
多元刺激訓練:包含功能性活動、感官刺激、雙手協作訓練,強化大腦神經網絡的重組。

3. 心理與家庭支持:讓復健更長遠

減輕對黃金期的焦慮,強調復健是「長跑」而非「短衝」。
家人積極參與,提供情緒支持,幫助患者建立信心,持續參與復健訓練。


結論:康復是一場長跑,每一步都很重要!

中風的復健不只是黃金期內的努力,更是長期累積的成果。職能治療師的角色,就是幫助患者在黃金期內打下良好基礎,並設計個人化的長期訓練計畫,持續激發大腦潛能。

記住:大腦的可塑性不會停止,每一天的努力,都是康復的重要基石!

你或你的家人正在經歷中風復健嗎?歡迎在留言區分享你的經驗,一起交流、彼此支持!

📢 延伸觀看,提升健康!

想獲得更多職能治療與健康促進的實用資訊?
歡迎訂閱我的 YouTube 頻道【許世昌職能治療師】
https://www.youtube.com/@othsushihchang

FB社團:職能治療|健康促進實務交流
https://www.facebook.com/groups/129285981170757/