【職能治療師節特刊】重拾生活尊嚴的幫手——職能治療師在長照中的關鍵角色

作者:許世昌 職能治療師
發表日期:2025/10/26

本文為《自由時報・自由廣場》刊登版本的延伸稿,於職能治療師節前夕撰寫,期望讓更多人了解職能治療師如何協助民眾重拾生活主導權。

在高齡化的今天,「活得久」與「活得好」是兩回事。我曾照顧過一位中風患者,他最大的願望不是「走得更快」,而是「能自己扣上衣服的鈕扣」。這樣的願望,看似微小,卻代表著一個人對生活主導權的渴望。這正是職能治療師(Occupational Therapist, OT)存在的意義:透過有目的的活動,幫助人重新掌握日常生活的能力——穿衣、進食、工作、參與家庭與社會。職能治療不只是「動作訓練」,而是讓人重新生活。我們關心的不僅是「能不能動」,更是「能不能過有意義的生活」。

台灣自1956年設立首個職能治療單位以來,職能治療已走過近七十年歷程。從醫院復健病房出發,逐漸延伸到社區據點、學校、早療中心與長照體系。服務對象包括中風、發展遲緩、失智症、精神疾患與職場復工者等。然而,至今仍有許多家庭在長照評估時不知道自己可以申請OT介入;也有學校與職場,忽略了職能治療在環境調整與工作強化上的貢獻。這些制度性空缺,使許多民眾錯過了恢復功能與提升生活品質的機會。隨著長照3.0的推動與「在地老化」理念普及,OT的角色愈發關鍵——我們協助長者維持自立、預防跌倒、改善環境安全,讓他們能夠繼續生活在熟悉的家中,延緩失能、減輕照護壓力。

放眼國際,職能治療在多國早已被納入健康促進與社會設計領域。例如,美國的OT需具備碩士以上學位,並通過全國認證考試(NBCOT),許多治療師進入社區健康、復工與公共衛生計畫;英國的OT為註冊醫療專業,廣泛服務於醫院、學校與非營利組織;日本與韓國的職能治療師多受政府認證機構管理,發展重視臨床與社區連結。相較之下,台灣的職能治療教育體系已相當完善,目前全台有十餘所大專院校設有職能治療學系,自1970年台大開辦以來,已培育數千名臨床與研究人才。但挑戰仍在於如何讓OT的專業更深入社區,並與科技、政策緊密結合。

隨著智慧輔具、虛擬實境(VR)、遠距復健與腦波訓練的發展,職能治療的介入模式正快速轉變。在國際上,OT已逐漸跨足健康促進與預防醫學領域,強調「功能恢復之前,先維持生活參與」。台灣若能善用科技、整合多專業合作,將有機會在亞洲高齡照護中建立典範。職能治療師的使命,不只是幫人恢復功能,更是協助人重新生活。當我們幫助一位長者重新能自己穿衣、握筆、煮飯或出門買菜,那不只是復健的成果,而是一種生活的回歸。

每年的10月27日是職能治療師節(World Occupational Therapy Day)。這一天提醒我們:職能治療不只是醫療的一環,而是生活重建的起點。願更多人認識OT,理解我們的核心價值——以生活為中心,以尊嚴為目標。

本文刊於《自由時報・自由廣場》(2025/10/25),為職能治療師節特刊延伸版。
原文連結:

https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1729421

【職能英文系列】Client(個案):職能治療中的定義與實用表達

文:許世昌 職能治療師




在職能治療的專業領域中,治療師經常需要以英文進行跨國合作、文件撰寫或專業溝通。其中,「Client」這個詞看似簡單,卻是職能治療核心理念的體現。

「Client」在職能治療中指的並非單純的「病人(patient)」,而是我們所服務的對象——可能是個案本人,也可能包括其家屬或照顧者。這個詞代表著「尊重」、「參與」與「以人為本」的治療價值。

本篇文章的目的,是幫助讀者:

1. 了解「Client」在職能治療中的定義與應用。


2. 掌握以英文描述個案與治療歷程的基本句型。


3. 建立國際化的專業表達能力。






一、Client 的定義與理念

在職能治療中,「Client」強調的是「以個案為中心(Client-centered)」的理念。治療師不只是治療疾病,而是與個案共同設定有意義的生活目標,並尊重其價值觀與生活背景。

職能治療的最終目標,不只是讓個案「恢復功能」,而是幫助他「重新參與有意義的生活活動」。
因此,Client 一詞代表的不只是受助者,更是治療歷程中的「主角」。




二、常用詞彙與句型

【基本詞彙】
Client:個案
Therapy:治療
Intervention:介入
Goal:目標
Function:功能

【實用句型】
The client is a 45-year-old male with a diagnosis of stroke.
(該個案為一位45歲男性,診斷為中風。)

The client’s main goal is to improve upper limb function.
(個案的主要目標是提升上肢功能。)

Our intervention focuses on enhancing the client’s independence in daily activities.
(我們的介入重點是提升個案日常活動的獨立性。)

【常見表達】
Client-centered approach:以個案為中心的方式
Individualized treatment plan:個別化治療計畫
Functional recovery:功能恢復




三、臨床應用建議

在撰寫英文治療紀錄或報告時,可以依下列步驟組織內容:

1. 以簡潔句型描述個案背景(年齡、診斷、主要困難)。


2. 明確指出個案的個人目標(client’s goals)。


3. 使用專業詞彙描述治療策略與進展。



小技巧:
在句型中多使用動詞,如 improve(改善)、enhance(增進)、promote(促進),可讓文字更具專業與行動感。




四、實證支持

研究顯示,以個案為中心的治療模式能顯著提升治療成效與生活品質。

Hoffmann 等人(2020)指出,採用 Client-centered approach 的中風患者,其日常功能與心理健康皆明顯改善。
Kramer 等人(2019)的研究也發現,以個案為核心的介入使目標達成率提升約25%。

這些研究證實:當治療以人為本、尊重個案參與時,復健成效不僅更好,也能促進長期的生活改變。




五、結語

「Client」不僅是一個英文詞,更是一種治療態度。
它提醒我們:在職能治療的每一個階段,應讓個案成為決策的參與者,而非被動的接受者。

透過熟練地運用這個概念與相關英文表達,我們不僅提升國際溝通能力,也深化了對職能治療核心精神的理解。

讓我們持續以「Client-centered」為核心,
在每一次治療與溝通中,
讓個案真正成為自己生活的主角。

https://youtube.com/playlist?list=PLVYbO1myyIdiBi02vsbtnK4nJxad-sPIT&si=H4AVFqHwi19qUwXt

【職能英文系列】Brain Plasticity(大腦可塑性):職能治療如何促進大腦重塑與康復

文:許世昌 職能治療師|職能治療健康促進園地

你知道大腦也會「自己學習」嗎?
當我們學習新技能、改變習慣、甚至只是重新面對生活挑戰時,大腦都在悄悄改變。
這種能力,正是 Brain Plasticity(大腦可塑性) —— 讓大腦透過經驗重新調整、學習與恢復的力量。

對職能治療師而言,大腦可塑性是幫助患者重建生活功能的基石。
透過有目的的活動與重複練習,我們能引導大腦重新「連線」,讓恢復不只是動作的回來,更是生活的回歸。

【什麼是 Brain Plasticity】
Brain plasticity(大腦可塑性)指的是大腦能根據經驗、環境或訓練改變自身結構與功能的能力。
這種特性使大腦即使在受傷後,仍能學會新技能、重新建立神經連結(Neural Connection),進而恢復功能。

在職能治療(Occupational Therapy, OT)中,這個概念說明了為什麼 重複練習(Repetitive Practice)、任務導向訓練(Task-Oriented Training) 和 神經回饋(Neurofeedback) 能帶來明顯改善。

【大腦可塑性在職能治療中的應用對象】

中風患者(Stroke Patients)
受損的大腦區域可以透過重複的動作訓練(Motor Practice)與感覺刺激(Sensory Stimulation)促進神經重組,協助恢復基本的日常活動(Activities of Daily Living, ADLs)。

腦部創傷患者(Traumatic Brain Injury, TBI)
職能治療協助重建神經網絡(Neural Network),恢復工作技能(Work Skills)與社交互動能力(Social Skills),讓生活逐步回歸正軌。

神經退行性疾病患者(Neurodegenerative Diseases)
如阿茲海默症(Alzheimer’s Disease)與帕金森病(Parkinson’s Disease),雖無法逆轉病程,但透過持續訓練與有意義的活動,可延緩退化並提升生活品質(Quality of Life)。

注意力不足過動症患者(ADHD)
神經回饋(Neurofeedback)能改善注意力(Attention)與自我調控能力(Self-Regulation),在學習與行為控制上都有實際助益。

【職能治療介入策略】

重複練習(Repetitive Practice)
反覆的動作與感覺訓練能強化神經連結,協助大腦「重新學會」動作。
例如中風個案反覆進行手部抓握、伸展訓練,以恢復手部功能(Hand Function)。

任務導向訓練(Task-Oriented Training)
將復健結合實際生活任務,如穿衣、拿筷子、打電話。
透過「有意義的練習」,提升動作的動機與大腦學習效果。

神經回饋(Neurofeedback)
利用即時腦波回饋(EEG Feedback),幫助個案學習如何自我調節腦部活動。
對 ADHD、焦慮、睡眠障礙、甚至中風後注意力不穩者都有效果。

【實證研究支持】

Johansson(2020)
重複運動訓練結合神經回饋技術,能顯著提升中風患者的上肢功能與日常活動能力。

Arns 等人(2014)
系統性回顧指出,神經回饋訓練可改善 ADHD 患者的注意力與行為表現。

Park & Reuter-Lorenz(2009)
老年族群在多感官活動訓練後,記憶力與認知功能均明顯提升,顯示大腦在高齡仍具可塑性。

【結語:讓大腦「重新連線」,讓生活重新開始】

大腦可塑性(Brain Plasticity)不是抽象的理論,
而是每一位復健者重拾生活希望的力量。

透過職能治療的重複練習、任務導向訓練與神經回饋技術,
我們幫助個案一步步強化神經連結、重建信心,
讓大腦學會新方式去面對生活,
讓康復,不只是恢復動作,而是恢復「自己」。

https://youtube.com/playlist?list=PLVYbO1myyIdiBi02vsbtnK4nJxad-sPIT&si=H4AVFqHwi19qUwXt

職能治療的實務應用:幫助個案重拾生活的具體策略

文:許世昌 職能治療師|職能治療健康促進園地
更新日期:2025 年 8 月 4 日

你是否曾經因為受傷、生病或身體退化,而發現原本輕而易舉的日常活動變得困難?像是無法自己穿衣服、拿不起筷子,甚至連走路都變得吃力?這些困難不僅影響生活品質,也可能讓人感到挫折和無助。

職能治療,正是為了幫助這些人克服障礙,重新找回獨立與自信。

什麼是職能治療?

職能治療是透過有目的的活動(purposeful activities)或職能活動(occupation)(指對人們生活具有意義的活動)作為治療手段,幫助個案改善身心靈功能,提升其在自我照顧、工作及休閒活動中的獨立性與參與度。

簡單來說,職能治療的核心理念是:

> 「讓每個人都能做自己想做、該做和需要做的事情。」

它不只是訓練動作,更是透過活動,幫助個案重建生活節奏與價值感。

誰需要職能治療?常見適用對象與需求

職能治療的服務對象橫跨整個生命週期,從早療到長照都可能受益。以下為臨床常見的四大族群與介入重點:

1. 神經復健個案

如中風、腦傷、脊髓損傷
☑️ 訓練日常生活功能(穿衣、如廁、用餐)
☑️ 促進動作控制與認知回復
☑️ 強化上下肢協調與注意力持續

2. 肌肉骨骼問題

如骨折、關節手術、慢性疼痛
☑️ 恢復手部靈活度與力量
☑️ 教導正確使用輔具
☑️ 降低疼痛並改善活動耐力

3. 兒童發展困難

如發展遲緩、自閉症、ADHD
☑️ 促進感覺統合與動作協調
☑️ 強化認知與桌面學習能力
☑️ 培養社交互動與情緒調節技巧

4. 老年照護與失能預防

如退化症狀、失智、長期臥床
☑️ 延緩功能退化與跌倒風險
☑️ 維持日常生活自理能力
☑️ 增進生活參與與心理健康

常見治療手法與活動設計範例

職能治療師會根據個案狀況,設計個別化的治療計畫與活動內容,讓介入更貼近生活、實用有效:

✅ 生活技能訓練

例:學習如何正確穿脫衣服、如廁步驟分解、練習使用餐具或煮飯流程
 對象:中風者、長者、手術後恢復期個案

✅ 精細動作與手功能訓練

例:夾豆子、穿針、開瓶蓋、拉拉鍊、剪紙等活動
 對象:手部骨折後、手術後、小肌肉協調不良的個案

✅ 感覺統合與遊戲活動

例:盪鞦韆、刷刷法、平衡訓練、視覺追蹤遊戲
 對象:ADHD、自閉症、感覺敏感或統合困難的兒童

✅ 輔具與環境調整建議

例:握柄輔助餐具、助行器、滑動椅、止滑墊、床邊欄杆
 對象:手無力、站立不穩、空間辨識困難的族群

職能治療不只是動作訓練,而是生活重建

職能治療的價值,在於協助個案找回「生活的能力與參與感」,而非只是復健一個關節或訓練一個肌肉。

職能治療師會全面考量個案的身體、心理與社會角色,從活動設計中引導他們:

重新建立自我認同

提升獨立性與安全感

找回生活的樂趣與希望

結語:讓你「做得到」,也「活得好」

無論你正經歷疾病復原、年老退化、童年發展困難或長照挑戰——
職能治療不只是「動作練習」的專業,而是「生活重建」的推手。

職能治療可以是你人生低谷中的支持力量,也可以是幫助你邁向生活目標的重要助力。

延伸閱讀推薦

《職能治療是什麼?讓你重新掌握生活的關鍵》
https://ots8608101.blog/2018/02/25/%e8%81%b7%e8%83%bd%e6%b2%bb%e7%99%82%e7%b0%a1%e4%bb%8b/

這篇文章深入介紹職能治療的理念與核心價值,補足本文的實務應用面,建議一併閱讀。

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從聖經看職能治療:身心靈全方位關懷的啟示

文:許世昌 職能治療師

在職能治療的過程中,我們不僅關注患者的身體健康,還要從心理和靈性層面全方位關懷他們的需求,這樣才能實現真正的身心靈健康。這樣的理念與聖經中的教導不謀而合,許多經文提醒我們,對他人的愛與關懷不僅限於物質層面,更要在情感、心理和靈性上提供支持。

1. 馬太福音 25:36提到,「我赤身露體,你們給我穿上;我生病,你們看顧我。」這不僅是身體上的照顧,也是對患者心理與情感需求的重視。在職能治療中,我們致力於改善患者的身體功能,幫助他們重獲自理能力,從而提升他們的自信心與心理健康。

2. 雅各書 2:14-17強調行動與信仰的結合,「若是弟兄或姐妹缺乏食物和衣物,我們應該給予支持。」這段經文提醒我們,治療不僅是口頭上的鼓勵,更要有具體的行動。在職能治療中,我們透過實際的治療方法來支持患者,無論是身體功能的恢復,還是情感上的陪伴與心理上的鼓勵,都是提升他們生活質量的具體步驟。

3. 以賽亞書 61:1提到,「主耶和華的靈在我身上,因為耶和華膏立我,叫我傳好信息給謙卑的人,差遣我醫治傷心的人。」這段經文強調了對內心傷痛的療癒。在職能治療中,我們同樣關注患者的情緒和心理健康,通過支持和指導,幫助他們走出憂鬱、焦慮等負面情緒,重獲生活的動力。

4. 哥林多前書 12:14-26提醒我們,身體的每一部分都是重要的,當一部分受苦時,整個身體也會感受到痛苦。這不僅是對身體的關懷,也象徵著對患者心理和靈性層面的全面支持。無論患者面臨的挑戰是身體功能障礙,還是情緒或精神上的困難,我們作為職能治療師的使命就是幫助他們達到身心靈的和諧。

在職能治療的實踐中,我們不僅是身體功能的恢復者,還是情感支持者和靈性引導者。我們的工作目標是提升患者的整體健康,讓他們能夠在身心靈各方面都達到平衡和康復,最終實現更有品質的生活。這樣的整體關懷,與聖經中傳遞的愛與關懷他人的精神相契合,成為我們每天工作的動力與使命。

台灣職能治療學系總整理:學校選擇指南與特色比較

想成為職能治療師,選擇適合的學校是關鍵!目前台灣有多所大學及專科學校設有職能治療學系、科或組,每所學校的課程特色、資源與發展方向各不相同。本篇整理了各校資訊,幫助有興趣就讀職能治療的你找到最適合的選擇。



哪些學校有職能治療學系、科、組?

以下是台灣目前提供職能治療相關課程的學校(依學校類別分類):

國立大學

國立臺灣大學(台大)

國立成功大學(成大)

👉 特色:這兩所學校是台灣頂尖的國立大學,學術資源豐富,研究導向強,適合未來有志於進一步攻讀碩博士或從事學術研究的學生。

私立大學

長庚大學

輔仁大學

中山醫學大學

亞洲大學

大葉大學

高雄醫學大學

義守大學

👉 特色:

長庚大學、輔仁大學:擁有豐富的臨床實習資源,長庚大學與長庚醫療體系關係密切,輔仁大學則與天主教醫院體系合作。

中山醫學大學、亞洲大學、大葉大學:除了職能治療專業,也強調跨領域學習,如心理學、健康管理等。

高雄醫學大學、義守大學:南部的選擇,高醫與醫學中心連結強,義守則注重社區服務與臨床訓練。

專科學校

仁德醫護管理專科學校

樹人醫護管理專科學校

👉 特色:這兩所是五專學制,適合希望較早進入臨床工作的學生,畢業後可考取職能治療技術士證照,或再繼續升學。



如何選擇適合的學校?

每間學校的優勢不同,選擇時可以根據自己的需求考量:

1️⃣ 想往學術研究發展?
→ 台大、成大:研究導向強,適合想攻讀碩博士或從事學術研究的人。

2️⃣ 重視臨床訓練與實習?
→ 長庚、輔大、高醫:臨床資源豐富,與醫院體系合作密切,未來工作銜接順利。

3️⃣ 想跨領域發展?
→ 亞洲、中山醫、大葉:課程包含心理學、健康管理、智慧醫療等,適合多元學習。

4️⃣ 希望早點進入臨床工作?
→ 仁德、樹人醫專:五專體系,技術訓練強,可早期考取證照並進入職場。



總結:選擇最適合自己的道路

台灣的職能治療教育資源豐富,不論是國立、私立大學,還是專科學校,都能培育優秀的職能治療師。選擇學校時,建議多參考課程內容、臨床資源、未來發展,確保自己能在最合適的環境中學習與成長。

如果你正在考慮就讀職能治療學系,希望這篇文章能幫助你找到最適合的學校!有任何問題或想法,歡迎留言交流~

112年台灣十大死因與癌症分析:健康管理如何降低風險?

根據衛生福利部最新統計,112 年台灣的十大死因依死亡率排序如下:

112年十大死因

  1. 惡性腫瘤(癌症)
  2. 心臟疾病
  3. 肺炎
  4. 腦血管疾病
  5. 糖尿病
  6. 嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)
  7. 高血壓性疾病
  8. 事故傷害
  9. 慢性下呼吸道疾病
  10. 腎炎、腎病症候群及腎病變

相較於 111 年,癌症和心臟疾病仍穩居前兩名,COVID-19 由 111 年的第 3 名下降至第 6 名,而肺炎、腦血管疾病和糖尿病的排名則回到疫情前的趨勢。

112年十大癌症死因

依死亡率排序,台灣的十大癌症死因依序為:

  1. 氣管、支氣管和肺癌
  2. 肝和肝內膽管癌
  3. 結腸、直腸和肛門癌
  4. 女性乳癌
  5. 前列腺(攝護腺)癌
  6. 口腔癌
  7. 胰臟癌
  8. 胃癌
  9. 食道癌
  10. 卵巢癌

這份統計顯示,癌症仍是台灣最主要的死因,其中 肺癌、肝癌、大腸癌 位居前三,且排名與 111 年相同。此外,女性乳癌和前列腺癌的死亡率仍然不容忽視,口腔癌的問題與菸、酒、檳榔習慣密切相關,值得特別關注。

從數據中學到什麼?

  1. 癌症與慢性病仍是主要健康威脅:癌症、心臟疾病、腦血管疾病、糖尿病等慢性病占了主要死因,這提醒我們,日常健康管理至關重要。
  2. 肺炎回到疫情前的影響程度:COVID-19 死亡率下降,但肺炎仍是高風險疾病,特別是對於老年人和慢性病患者。
  3. 口腔癌問題不容忽視:台灣的口腔癌發生率與嚼檳榔、吸菸、飲酒有關,這些可預防的風險因素值得關注。

如何降低風險?

  • 健康飲食:減少高油、高糖、高鹽食物,多攝取蔬果、全穀類、好油脂。
  • 規律運動:每週至少 150 分鐘中等強度運動,有助於降低心血管疾病和癌症風險。
  • 定期篩檢:癌症篩檢如肺癌、肝癌、大腸癌、乳癌、口腔癌等,可以早期發現、早期治療。
  • 戒除不良習慣:遠離菸、酒、檳榔,有助於降低口腔癌、肺癌和多種慢性病風險。

健康不是偶然,而是長期的選擇!讓我們一起從日常生活做起,降低疾病風險,提升生活品質。


💪 中風動作分離訓練期|Brunnstrom Stage IV 上肢職能治療建議

文:許世昌 職能治療師

在上肢動作恢復的第四階段(Brunnstrom Stage IV),患者的動作協同性逐漸減少,雖然痙攣仍存在,但部分關節已開始展現較獨立的動作。在此階段,治療應聚焦於促進主動動作的恢復,並減少不必要的協同動作。以下是具體的治療建議:

1. 繼續進行被動關節運動與減痙攣活動

這些活動有助於減少痙攣並維持關節活動度,應持續進行,並根據患者的進展適時調整。例如,可透過輕柔的伸展運動與關節活動訓練,降低肌張力、避免關節僵硬。

2. 運用誘發與抑制技巧

治療師可運用誘發技術,幫助患者啟動更多主動動作,同時抑制過度的協同動作。這有助於患者逐步學習獨立控制各關節,如手肘、手腕或手指的分離動作。

3. 好手帶壞手的策略

可利用健側手引導患側手,但應強調患側的主動參與,避免過度依賴健側。例如,可在桌面上進行圓形滑動運動,讓健側手輕輕帶動患側手,幫助患者掌握動作方向,同時避免肩關節的被動拉扯。

4. 現代中風後動作治療的綜合運用

可結合機械輔助治療、鏡像治療、雙肢與單肢訓練,並在居家環境搭配心像練習,以提升患者的運動意識與促進大腦神經重組。例如,患者可在鏡子前模仿健側動作,以增強患側的動作控制能力。

5. 日常生活與居家活動的指導

此階段患者可逐步嘗試執行簡單的日常活動,如抓握杯子、扣扣子等,並在職能治療師的指導下調整訓練方式,以幫助恢復自主生活能力。

總結

這一階段的治療應聚焦於提升患者的主動控制能力,並抑制不必要的協同動作。透過治療師的指導與家庭訓練的密切配合,患者能更順利地邁向動作恢復之路。

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歸屬與職能:從世界職能治療日談職能治療的核心價值

文:許世昌 職能治療師

10 月 27 日是職能治療師節,同時也是 世界職能治療日,今年的主題是 “Belong. Be You.",中文翻譯為「歸屬 做自己」。這個主題讓我重新思考職能的本質,以及它如何影響我們的身份與生活。

職能:不只是我們做的事

職能科學家將「職能」定義為 「所做、所是、所成為、以及所歸屬之綜合」。這四個面向具有順序性,也相互交疊。例如:

我選擇讀職能治療系(所做)

我是職能治療學生(所是)

我畢業成為職能治療師(所成為)

我歸屬於職能治療這個專業(所歸屬)

再舉個生活中的例子:

我結婚(所做)

我是某人的老公(所是)

我學習如何扮演丈夫的角色(所成為)

我歸屬於這段婚姻關係(所歸屬)

從這些例子可以看出,「職能」不只是我們「做」了什麼,而是與我們的身份、成長與歸屬感息息相關。

職能治療如何幫助患者找回歸屬?

在臨床工作中,我們經常遇到因疾病或意外而失能的個案。他們不只是身體功能受限,更可能因此失去原本的社會角色,影響自我認同。例如,一位中風的患者可能會經歷:

失去能力:無法自己吃飯、穿衣,感覺失去自主權

失去身份:無法工作,覺得自己不再是家中的支柱

失去歸屬感:減少與家人、朋友互動,感到孤立

職能治療的核心,就是透過職能活動幫助患者重新找回「歸屬」。當患者能夠重新學會拿筷子吃飯,不只是能力上的恢復,更讓他找回「家中父親」的角色;當他能參與家人聚餐,不只是動作上的進步,更讓他重拾歸屬感。這不正是 “Belong. Be You." 的真正意涵嗎?

職能治療師的歸屬感:我們如何「做自己」?

職能治療不只是幫助患者重建歸屬,我們自己呢?我們如何在專業中找到自己的定位?

當我們持續學習、提升臨床技能,與患者及家屬建立信任時,我們不只是「做」一名職能治療師,而是在「成為」更專業的治療師,並找到自己在這個領域的歸屬。這種歸屬感不來自他人賦予,而是我們透過自身的努力,一點一滴建立起來的。

結語:找到歸屬,做真實的自己

「歸屬」是一種深層的滿足感,來自我們的行動、身份、成長與人際關係。在職能治療的世界裡,這不僅是對患者的重要課題,也是我們職能治療師自身的成長旅程。

希望每位職能治療師與每位正在努力找回職能的個案,都能在自己的生命旅程中,找到歸屬,並自在地做自己。

—— Happy OT Day!

垂直塔(Vertical Tower):提升上肢功能的職能治療工具

文:許世昌 職能治療師

在職能治療中,垂直塔(Vertical Tower)是一種常見的上肢訓練工具,適用於腦中風、脊髓損傷、腦傷、腦部腫瘤、帕金森氏症等患者,幫助提升手部功能與日常生活能力。

使用目的

1. 訓練上肢主動動作

2. 增加肩關節上抬角度

3. 提升肌力、耐力、協調性

4. 增進手眼協調與手部精細動作

5. 強化認知功能與日常活動能力

使用方法

一般步驟:依順序或在時限內,用手抓握圓柱,移動位置或放置於桌上,最後再放回原位。

個別化訓練:可依患者能力調整高度、重量,或搭配不同握法,請職能治療師設計專屬訓練計畫。

垂直塔適合用於門診、住院及居家復健,針對不同程度的患者提供靈活調整,建議在治療師指導下使用,以確保安全與效果。

📢 延伸觀看,提升健康!

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